Contenidos
Procedimentales
Así como los contenidos conceptuales contestan a la pregunta sobre qué es
enseñar, referidos a la teoría; a conceptos y proposiciones que deben
integrarse a las ideas previas en la estructura cognitiva del educando, los
contenidos procedimentales son las herramientas que debe incorporar el alumno
para recolectar esos datos, descubrirlos, jerarquizarlos, relacionarlos
entenderlos, aplicarlos, etcétera, los que también deben aprenderse significativamente.
Responden a la pregunta de cómo aprender, y se refiere a las herramientas a
usar en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Estos contenidos procedimentales son absolutamente necesarios de
incorporar en el aprendizaje si deseamos lograr un estudiante autónomo.
Los procedimientos son modos de actuar, que conducen a una meta, en este
caso, aprender significativamente.
Aún cuando no se hayan identificado y nombrado como contenidos, los
procedimientos siempre se enseñaron pues algunos son destrezas absolutamente
imprescindibles de adquirir, como por ejemplo usar el lápiz.
Hay otros procedimientos que transcurren en el interior del sujeto, y son
más difíciles de percibir e incluso de enseñar y aprender. Sin embargo al igual
que los procedimientos y destrezas motrices se adquieren con la práctica.
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